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昭平县精准推进“两学一做”学习教育常态化制度化

一年来,昭平县“两学一做”学习教育,在县委的正确领导下,精准发力,着力站在全县高度统筹谋划、全面部署,推进学习教育不断实现常态化制度化,为昭平创新发展、赶超跨越、绿色崛起提供坚强组织保证。

一、加强统筹谋划,突出“关键少数”。一是明确目标任务。围绕“党支部建设年”这一主线,以“三有六规范”为目标,把“关键少数”作为着力点,形成学习教育的示范标杆,把“支部主题党日”作为重要载体,形成常态化制度化的长效机制,切实把党支部建设成团结群众的核心,教育党员的学校,攻坚克难的堡垒。二是开展专题调研。坚持问题导向,抓住“关键少数”,让领导干部深入帮扶村开展精准扶贫调研,广开言路,抓实基层党建工作。今年以来,县处级领导干部深入基层开展调研120人次,撰写调研报告40多篇。三是抓好党课示范。结合“忠诚观教育”,全县各级党员领导干部带头到基层上党课。据统计,36名县处级党员领导干部深入基层讲党课40余场次;全县党员领导干部开展专题党课500余场,直接受教育党员8000多人。

二、铺开“主题党日”,做到久久为功。一是设计活动主题。制定“支部主题党日”活动实施方案,共发布了12次主题,包括学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话、过“政治生日”、重温入党誓词、佩戴党徽等为抓手,切实提升党内政治生活的仪式感,推动广大党员不断增强党性修养。二是建立交流研讨机制。定期收集“支部主题党日”新鲜做法,制作组工通讯4期,通过新闻媒体向基层党组织推广典型经验。组织支部书记到先进党支部现场相互交流,共同探讨“支部主题党日”活动成果。三是开展经常性督促指导。选择一批优秀党务工作者,通过集中学习培训成党建组织员148名,到各党支部指导“支部主题党日”活动,确保活动取得实效。

三、开展“双争”行动,确保学、做结合。一是科学谋划载体。创新开展“桂江党旗红·双争我先行”主题实践活动,把学习教育和“双争”行动目标化、具体化。针对各领域党建工作特点,设计了“支部建设我先行、脱贫攻坚我先行、项目建设我先行、和谐稳定我先行、双创我先行”的“五个我先行”为活动载体,让常态化、制度化落地生根。比如,开展“桂江党旗红·抗洪救灾我先行”“桂江党旗红·革命传承我先行”“桂江党旗红·结伴我先行”“法制在身边·平安伴我行”等主题活动具有丰富代表意义。二是亮诺践诺显风采。深化“承诺干成一件事,为民践诺显风采”活动,全县600多个党组织和6000多名机关干部与重点贫困村、贫困户结对帮扶,承诺事项6200多件。三是选树先进典型。通过“双争”行动选树一批扶贫领域做出突出贡献的党员先锋。结合庆祝建党96周年,县委授予昭平镇马圣村党支部等19个基层党组织“先锋号”称号,授予刘坚奕等42名党员“先锋岗”称号,形成了见贤思齐、比学赶超的生动局面。